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Activités pédagogiques en relation avec les fêtes indiennes

par le Pr Saminadin Loganadin, coordonnateur pédagogique
Activités pédagogiques en relation avec les fêtes indiennes

{{Langue et Culture Régionales Créoles

A l’attention des enseignants de LCR-C du 1e et du 2e cycle.

Activités pédagogiques en relation avec les fêtes indiennes

par le Pr Saminadin Loganadin, coordonnateur pédagogique}}

Voici quelques orientations non exhaustives d’activités pédagogiques en relation avec les fêtes indiennes. Notos que nombreuses manifestations culturelles se déroulent hors des périodes scolaires.

Chaque enseignant saura adapter les thèmes retenus aux spécificités de sa classe. Rappelons que :

. Le choix d’un thème sera l’occasion pour l’enseignant de sensibiliser ses élèves à tel aspect de la civilisation Indienne et indo-créole, de faire des parallèles aussi avec la civilisation française.

. Il est important de varier les supports pédagogiques visuels. Les films (ou extraits de), CD audio, DVD, peuvent être un bon support pour aborder divers aspects de la civilisation indienne. Par exemple un extrait de « Lagaan » avec Amir Khan, peut permettre d’aborder l’Inde coloniale, la situation de la paysannerie, et bien entendu la langue hindi.

. L’enseignant pourra demander aux élèves de contribuer à la formation de leurs camarades par des exposés, comptes-rendus et autres travaux, des dossiers ou expositions. La démarche pédagogique doit être participative. Les entretiens avec des personnes créoles d'origine indienne seront une riche source d'enseignement.

. Enfin l'activité doit se placer dans le projet pédagogique de l’enseignant pour sa classe et contribuer à réaliser des objectifs.

. Nous avons cité quelques sources documentaires « classiques ». Mais il existe aujourd’hui une mine inépuisable de documentation : Internet.

{{Fêtes indiennes : Inde et Guadeloupe}}

{{Mi-janvier : Pongal}}

Les Tamouls de Pondichéry et de l’Etat du Tamil-Nnâdou célèbrent plusieurs fêtes tout au long de l’année dont la plus importante et la plus joyeuse est sans doute le Pongal qui dure plusieurs jours vers la mi-janvier. Mais, le coeur de la fête est le jour où l’on remercie le soleil pour les récoltes et où l’on fait cuire du riz nouveau dans un nouveau pot jusqu’à ce que celui-ci, gluant, déborde. Au moment du débordement (symbole de l’abondance et de la prospérité), les Tamouls en joie s’écrient: “Pongalô Pongal ! Pongalô Pongal”. Après la cérémonie rituelle d’offrande au soleil, le riz gluant cuit dans du lait est distribué à tout le monde.

Travaux de recherches (élèves) :

- La fête de Pongal en Guadeloupe et en Martinique .
- Origine de l'expression créole " pati en pongol"
cf. l'ouvrager de Singaravelou : Les Indiens de la Guadeloupe

{{14 janvier : Makar Ssankranti}}

La fête des cerf-volants est toujours célébré le 14 janvier. Comme cette fête respecte le calendrier solaire, elle correspond au calendrier occidental.
Ce jour là, le soleil passe du Tropique du Cancer au Tropique du Capricorne. Ce mouvement du soleil est considéré comme de bonne augure. Des cerfs-volants flottent dans le ciel.
Makar Sankranti est aussi la fête où on fait l'aumône de grains. Cela symbolise le partage avec les autres, et un vœu de bonheur.

- Travail de recherche : les différents types de cerf-volants de par le monde. Pensez à la Chine, à la Guadeloupe ... ! Recherche sur Internet.
- Apprendre aux élèves à fabriquer des cerf-volants, et à les utiliser en toute sécurité.

{{26 janvier : Fête de la République.}}

Anniversaire de l’adoption de la constitution (26/01/1952) : défilés militaires, groupes folkloriques, danses etc.

En Inde c'est un jour de grande pompe et de défilés : l'occasion d'apprendre beaucoup sur l'Inde.

- présenter aux élèves un extrait du défilé à Delhi.
- Leur faire présenter les personnalités participant au défilé : Pdt de la République, 1e Ministre, etc.
- Les grandes écoles, et les meilleurs groupes folkloriques, notamment de danse, défilent et font une brève exhibition devant le podium officiel,
- C'est aussi pour l'Inde l'occasion de montrer sa forme militaire : occasion donc pour nous de rappeler que l'Inde a souvent été en état de guerre, notamment avec son voisin le Pakistan.
- Des médailles sont remises aussi bien à des militaires qu'à des civils.

Travail d'enquête à faire (élèves) : chercher quelles sont les médailles décernées en Inde, comme la Bharat Ratnam, le Vir Chakra, etc.
Rencontrer les Indiens âgés, leur demander leurs souvenirs, les recueillir, en faire des documents écrits, illustrés, sonores.

{{Fevrier-Mars : Holi, la fête des couleurs.}}

Pleine lune du mois de "Phalgun"

Holi est célébrée dans toute l'Inde pour fêter l'arrivée du printemps. Partout dans les pays, hommes, femmes et enfants se défient en se lançant de l'eau colorée, et des poudres de couleurs.

Des mets spéciaux sont préparés, tels les "til ladoo"

- Préparer des "ladoo" (rechercher la recette sur Internet),
- les présenter agréablement,
- en expliquer la composition, les servir...

{{Juillet-août : Raksha Bandhan}}

Pleine lune du mois de "Shravan"

"Raksha" signifie protection, et "Bandhan" lien.
A cette occasion les sœurs expriment leur amour pour leurs frères, et les frères, en retour, promettent de les protéger et de les chérir pour toujours. C'est une fête pleine d'émotion où la soeur noue un bracelet de fil de soie autour du poignet droit de son frêre. Ce bracelet ("rakhi") est une amulette qui préserve celui qui la porte de tous démons.
- collectionner, ou faire des "rakhi"

{{15 août : Fête de l'indépendance}}

Le 15 août 1947 est un jour mémorable dans l'histoire de l'Inde, c'est celui où elle a gagné sa liberté.

Travaux de recherche:
- Gandhi et la non violence
- Jawaharlal Nehru : son rôle dans l'accès à l'indépendance
- Les femmes dans la lutte pour l'indépendance
- Les "freedom fighters"

Les drapeaux :
- Confectionner un drapeau de l'Inde
- La symbolique des drapeaux : couleurs, signification
- Où et comment sont utilisés les drapeaux? (ex. drapeau olympique, de l'ONU, de la Croix-Rouge)

{{Septembre-octobre : Ganesha Chaturthi}}

La fête du Dieu Ganesh ou Ganapati (Kannavédi en créole) est célébrée dans toute l'Inde, mais aus Maharashtra, on la fête avec un enthousiasme particulier.

Travaux de recherche :
- Comment Ganesh s'est-il trouvé avec unetête d'éléphant?
- Pourquoi a-t-il une défense à moitié cassée ?
- La musareigne, variété de souris, véhicule de Ganesh
- Autres histoires concernant Ganesh

Faire des photos de Kannavédi prises dans les temples hindous de Guadeloupe.

Arts : faire des statues d'argile de Ganesha.

{{2 octobre : Gandhi Jayanti}}

Anniversaire de la naissance deu Mahatma Gandhi.

- Qui était Gandhi ? (recherche sur Internet, exposition de textes et photos)
- Histoire de l’Inde pendant l’accession à l’Indépendance
- Ahimsa, ou la "non-violence" : la stratégie de Gandhi (le concept et son application,
la résolution des conflits, la médiation)
- Satyagraha
- Martin Luther King, disciple du Mahatma
- L'œuvre moderne de Coretta King et Arun Gandhi
- Lire : Lettres à l’Ashram par Gandhi, ed. Albin Michel
- Voir le film :de Richard Attenborough ou un autre sur Gandhi.

{{Octobre-novembre : Divali, ou Diwali, ou Deepavali, la fête des lumières.
15e jour du mois de "Kartik"}}

Commémore le retour de Rama, Sita et Lachmana après un exil de 14 ans dans la forêt, la victoire de la lumière sur l'obscurité (à l'opposé de Halloween...)

- Présenter le "Ramayana" et le "Ram Nadron"
- cf. l'ouvrage de Jocelyn Nagapin et Max Sulty: Migration de l'Hindouisme aux Antilles

{{Mois de novembre : Shamblanni, l'hommage aux ancêtres.}}

{{14 novembre : la Fête des enfants}}

L’anniversaire du Jawaharlal Nehru, qui fut premier ministre de l’Inde, est célébré en Inde comme la fête des enfants, en souvenir du grand amour que Nehru portait aux enfants.
- Des groupes d’enfants participent à des programmes culturels et sportifs.
- Echanges de correspondance avec des enfants du monde.

{{24 décembre : Anniversaire de l’arrivée des premiers Indiens en Guadeloupe.}}

- Visiter le monument de la Darse, commémorant la première arrivée en 1854.
- Lire le compte-rendu de l'inauguration du monument.
- Lire et commenter la plaque du monument, les chiffres, les sévices, l'histoire de l'intégration
et de l'apport des Indiens à leur terre d'adoption.
- Commémorer par des chants et des danses, recueillir des témoignages...

Avec nos remerciements
- à M. Saminadin Loganadin, coordonnateur pédagogique,
- à l'association Culturelle Guadeloupéenne des Amis de l'Inde, à notre collègue Fred Négrit,
- au Site : http://tinyurl.com/3dlwhz

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